各部門、教研室：

為了貫徹全國教育大會和全省教育大會精神，進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革，提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，根據(jù)《江蘇省教育廳關(guān)于全面提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（蘇教高〔2013〕1號）和《江蘇省教育廳關(guān)于加快培養(yǎng)一流人才建設(shè)一流本科教育的實施意見》（蘇教高〔2019〕5號）的精神，2019年繼續(xù)實施江蘇省高等教育教改研究課題（以下簡稱“省教改課題”）立項建設(shè)工作。經(jīng)省教育廳同意，對《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題實施方案》進(jìn)行了修訂（見附件1），江蘇省高等教育學(xué)會組織實施省教改課題的各項工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、立項宗旨

落實立德樹人根本任務(wù)，鞏固高校人才培養(yǎng)的核心地位，引導(dǎo)高校廣大教師和教學(xué)管理人員，結(jié)合我省高等教育改革發(fā)展實際，積極探索高校教育教學(xué)改革面臨的新問題、新情況、新要求，著力研究和解決當(dāng)前及今后一個時期高等教育教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的重點和難點問題，探索形成江蘇高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)的新亮點，培育一批優(yōu)秀教學(xué)成果，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用，不斷提升江蘇省高等教育改革與創(chuàng)新的整體水平。

二、立項條件

（一）選題應(yīng)依據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》和《江蘇教育現(xiàn)代化2035》有關(guān)教育教學(xué)改革的總體部署，分別參照本科院校實施“六卓越一拔尖”“雙萬計劃”“四新”建設(shè)及高職院?！半p高計劃”的具體要求，結(jié)合本單位實際情況，選擇具有較高理論與實踐價值、富有創(chuàng)新性、致力于研究和解決創(chuàng)新人才培養(yǎng)中面臨的關(guān)鍵問題，重點在人才培養(yǎng)體制、模式、途徑、方法和評價等方面進(jìn)行突破，對深化人才培養(yǎng)模式改革有重要作用，具有較強的針對性。具體選題范圍可參照《2019年江蘇省高等教育教改研究課題立項指南》（附件2），課題名稱自定。

（二）研究目標(biāo)明確，研究思路清晰，有整體的研究與實施方案，有明確的預(yù)期成果。

（三）研究成果具有較強的實踐意義和較好的推廣價值。

（四）有較好的研究基礎(chǔ)和較強的研究力量，學(xué)校積極支持，在人員、經(jīng)費和條件等方面有保障措施。

（五）根據(jù)課題的前瞻性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和實踐性，遴選出重中之重課題、重點課題和一般課題。重中之重課題原則上需兩所及以上高校（單位）共同申報、研究。

三、立項數(shù)量

（一）2019年擬立項省教改課題650項左右（重中之重課題15項，重點課題125項，一般課題510項）。根據(jù)申報限額數(shù)量，本科高校與高職院校的立項比例原則上保持大體相當(dāng)。

（二）在以上立項數(shù)量中，江蘇省高等教育學(xué)會繼續(xù)與部分出版社等單位合作、由其資助課題不超過300項（各出版社計劃立項數(shù)見附件3）。合作單位資助的課題依據(jù)《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題實施方案（修訂版）》相關(guān)規(guī)定，與其他課題按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)管理。各合作單位資助的課題研究領(lǐng)域見課題指南。

四、申報要求

（一）省教改課題由全省普通高等學(xué)校（含獨立學(xué)院）、獨立設(shè)置的成人高等學(xué)校及高等教育相關(guān)研究會，按照以下限額推薦申報。

1.各普通高校基本申報限額按專任教師數(shù)（以《江蘇省教育事業(yè)統(tǒng)計資料匯編》2017年末數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）折算。其中：本科高校按專任教師數(shù)﹤1000人3項，1000-1999人4項，≥2000人5項計算；獨立學(xué)院按按專任教師數(shù)﹤400人3項，≥400人4項計算；高職院校按﹤300人3項，300-599人4項，≥600人5項計算。

對管理不力，2013年和2015年立項的省教改課題總結(jié)題率低于75%的申報單位，將適當(dāng)調(diào)減申報限額（分單位通知）。

2.省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程1期項目通過驗收的專業(yè)可申報1項與該專業(yè)相關(guān)的教改課題，申報數(shù)不占學(xué)校限額。

3.2018年互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)省賽一等獎項目可申報一項與項目相關(guān)的教學(xué)研究課題（主持人限獲獎項目優(yōu)秀指導(dǎo)教師），申報數(shù)不占學(xué)校限額。

4.獨立設(shè)置的成人高?？擅啃Ｉ陥?項。

5.各有關(guān)研究會申報限額如下：省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會4項，省高教學(xué)會高校實驗室研究委員會、省高教學(xué)會高校成人教育研究委員會、省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作委員會各3項，省高等學(xué)校教育技術(shù)研究會、省高等學(xué)校圖書情報工作委員會、省高等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研究會各2項，省大學(xué)外語教學(xué)研究會1項。

6.申報出版社合作類課題占用學(xué)校申報限額，各單位申報同一出版社合作類課題不超過2項。

7.各單位推薦重點課題不超過所有推薦項目總數(shù)的25%（推薦時須排序）。重中之重課題尚未結(jié)題的單位原則上不予立項新的重中之重課題。

（二）各高校教學(xué)一線教師作為主持人申報的課題應(yīng)占本校申報總數(shù)的50%以上，其中本科高校應(yīng)占75%以上。

（三）課題申報單位在相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)有較雄厚的科研資源和研究基礎(chǔ)，具有開展研究工作的必要條件并承諾經(jīng)費匹配到位。支持和鼓勵整合多所院校研究力量，聯(lián)合申報重點課題，以促進(jìn)校際間的交流與合作。聯(lián)合申請的項目需明確主持學(xué)校及項目負(fù)責(zé)人。

（四）課題主持人不得超過2人，且每次只限申報一個課題項目。重點課題主持人原則上應(yīng)具有高級職稱。

（五）已經(jīng)列入教育部、省教育廳、江蘇省高校哲社課題、江蘇省教育規(guī)劃和江蘇省高等教育學(xué)會等各類課題不得重復(fù)申報。凡立項的在研教改課題、未通過結(jié)題的教改課題主持人一律不得申報。凡被省教育廳和江蘇省高等教育學(xué)會作撤項處理的課題主持人，從撤項當(dāng)年開始6年內(nèi)，不得申報省級教改課題。

五、資助管理

（一）立項課題資助標(biāo)準(zhǔn)：重中之重課題5萬/項、重點課題1.5萬/項、一般課題0.8萬/項。其中：省品牌專業(yè)申報立項的課題經(jīng)費從省品牌專業(yè)專項經(jīng)費中列支。其他立項課題所需經(jīng)費，由課題主持人所在高校按不低于上述標(biāo)準(zhǔn)資助，確保項目完成預(yù)期工作目標(biāo)。

（二）獲得立項的出版社合作類課題，各出版社須按上述標(biāo)準(zhǔn)給予資助。

（三）省教改課題將在省教育廳指導(dǎo)下實行分類管理，重中之重課題和重點課題由江蘇省高等教育學(xué)會管理；一般課題委托所在高校管理。具體要求參照《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題實施方案（2019年修訂版）》。

六、遴選程序

（一）省教改課題由本單位組織遴選，須公示后方可推薦。

（二）推薦申報課題由江蘇省高等教育學(xué)會組織審核受理、專家評審，公平競爭、擇優(yōu)立項。

七、材料報送

（一）《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題申請表》（附件4）一式5份；

（二）相關(guān)證明材料1份，內(nèi)容包括課題主持人和主要參加人員近三年內(nèi)教育教學(xué)改革方面的主要成果，以及與課題有關(guān)方面的獲獎證書復(fù)印件，正式出版或發(fā)表的論著目錄復(fù)印件，請單獨按序裝訂成冊；

（三）《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題申報項目匯總表》（附件5）一式1份；

（四）《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題申請表》及《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題申報項目匯總表》請同時報送電子文檔，電子文檔的文件名請注明申報單位名稱。每項課題申報材料集中裝袋，并貼上《江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題申請表》的封面頁。

如有意向申報的老師請于10月25日之前，將上述材料送至科研處。