7月3日下午，我校舉辦文化報告會，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委宣傳部部長倪筱榮教授應(yīng)邀作“人文建東”學(xué)校文化建設(shè)專題報告，全體教師參加了報告會。報告會由張濤副校長主持。

倪筱榮結(jié)合自己長期從事高職院校文化建設(shè)的經(jīng)驗，通過引人入勝的故事和案例，向老師們介紹了高職院校學(xué)校文化培育和構(gòu)建的過程。倪筱榮認為，真正引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的文化，應(yīng)該是從學(xué)校理念、精神、制度、行為等多方面整體構(gòu)思、系統(tǒng)構(gòu)建的學(xué)校文化。職業(yè)院校由于受到其自身培養(yǎng)方向以及專業(yè)特點等限制，人文教育普遍比較薄弱。建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院要設(shè)計出獨具特色的“人文教育路線圖”，強化人文教育方式、方法以及內(nèi)容的“獨具特色”，需將相關(guān)事項做到極致，把“人文建東”這一學(xué)校文化建設(shè)成為“為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中，其他學(xué)校無法同位復(fù)制或即使可以同位復(fù)制也很難輕易復(fù)制的校本文化”，成為“有理念、有載體、有實踐、有成效、有總結(jié)、有影響力”的品牌文化。倪筱榮指出，在“人文建東”建設(shè)過程中，要努力挖掘建東特有的校本文化資源，包括學(xué)校早期特有的理念、精神、體制、機制、制度，獨特的地理、地貌，獨特的意義深遠的歷史事件，特有的人物及人物故事，尤其是要通過對教職員工及相關(guān)人士的深入采訪，進行獨特而富含人文情懷的“教育敘事”，形成真正有特色的“人文建東”文化。倪筱榮的專題報告內(nèi)容豐富、圖文并茂、深入淺出，使老師們對“人文建東”學(xué)校文化有了更深的理解和感悟。

倪筱榮長期從事學(xué)校特色文化的設(shè)計和建設(shè)推進工作，擔任常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校文化研究會會長，構(gòu)思了該?！肮そ尘衽嘤焙汀案卸髦?zé)教育”雙輪聯(lián)動的學(xué)校文化，并連續(xù)建設(shè)推進，使該特色文化成為有社會影響力的品牌學(xué)校文化，其著作《鄧建軍的校友們·匠心花開》對高職院校學(xué)校文化發(fā)展產(chǎn)生了較大的影響。今年5月，倪筱榮成為我校特聘教授，極大提升了我校學(xué)校文化研究水平，為更好地推進“人文建東”學(xué)校文化建設(shè)提供了堅實支撐。